quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011

HISTÓRICO DA ESCOLA JOAQUIM MURTINHO

A Escola Estadual Joaquim Murtinho tem como mantenedora a Secretaria de Estado de Educação do Mato Grosso do Sul, foi inaugurada no dia 26 de Julho de 1926, no governo de Estevan Corrêa, com o nome de Escola Normal Modelo Joaquim Murtinho. Um dos fundadores foi o professor Múcio Teixeira que, em 1930, foi nomeado como seu Diretor. Em 1932, ele foi exonerado do cargo porque tomou parte na Revolução Constitucional dos estados de São Paulo e Mato Grosso, e por ser um dos organizadores do Batalhão Visconde de Taunay. Em Janeiro de 1948, o professor Múcio Teixeira, voltou a ser nomeado como Diretor da Escola.
Como reconhecimento pelos trabalhos prestado a escola, em 1960, passou a exercer o cargo de professor vitalício na disciplina de Matemática e Estatística Aplicada. Ele se aposentou em 1961, com mais de 30 anos de serviços prestados ao estado do Mato Grosso.
O nome da escola homenageia o médico Joaquim Murtinho nascido na cidade de Cuiabá no dia 07 de dezembro de 1848 no estado de Mato Grosso, filho de mãe Matogrossense e médico Baiano, fixou residência no Rio de Janeiro ainda adolescente, para completar os estudos no Colégio do Padre Paiva(1864), em seguida cursou Medicina e Engenharia. Obteve o título de professor catedrático da Escola Central e Politécnica, fundou o Instituto HAHNE MAN – NIANO do Brasil.
Foi Senador em 1891, assim como ministro da Indústria em 1897 e ministro da Fazenda de 1898 a 1902. Veio a falecer em 17 de novembro de 1911 na cidade do Rio de Janeiro. Deixando um grande exemplo de cidadania e compromisso com a gestão pública.
Grandes personalidades do Estado já passaram pela escola, como por exemplo, a professora Maria Constância de Barros Machado, a atriz Glauce Rocha, o Senador Rachid Saldanha Derzi, Hércules Maymone (Secretário de Educação do Governo Marcelo Miranda) e o atual governador da Capital André Puccinelli.
No Jornal de Campo Grande nº 25 de 26 de agosto de1979, p.20 apresenta o relato do professor Múcio Teixeira Júnior, expressando sobre o acontecimento de 1926, quando qualifica como crime contra o patrimônio histórico do setor educacional de Campo Grande, a demolição do antigo prédio da escola, pelo então governador José Fragelli. Esse acontecimento magoou muitos professores da época, pois consideravam o prédio como relíquia para história de Campo Grande.
Fonte: Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Joaquim Murtinho

terça-feira, 15 de fevereiro de 2011

CURSO ESTADUAL PREPARATÓRIO PARA O VESTIBULAR




Estão abertas até dia 18 de fevereiro as inscrições para o curso estadual preparatório para o vestibular.

Inscrições: http://intra.sed.ms.gov.br/cursinhovestibular/Default.aspx.

Mais informações no site da SED (Secretaria de Estado de Educação)





terça-feira, 3 de agosto de 2010

Produção de texto - O sucesso provém da leitura

A grande maioria dos jovens, mesmo depois de ter terminado o ensino médio, reclamam de dificuldades para interpretar os textos na Universidade. A maioria confessa não ter o hábito da leitura.
Ansiosos e animados, grande parte dos jovens que entram na faculdade sofrem quando o assunto é interpretação de texto. Buscando justificativas, os jovens falam que na escola, não era cobrada a leitura de obras literárias e raramente era pedido produções de texto, pois quando feitos, nao tinham a estrutura adequada exigida em vestibulares.
Há jovens que confirmam ter lido de um a nenhum livro durante toda sua vida, outros dizem que sempre leram os livros pedidos, mas nao entenderam quase nada do que foi lido. Esse problema da leitura na educação brasileira esta crescendo em grande proporção, arriscando o desempenho dos jovens nas Universidades e possivelmente prejudicando-os na vida profissional e pessoal. Ainda nao foi adquirido pelos jovens o hábito de ler ao menos uma noticia de jornal, e assim fica mais difícil interpretar e repassar uma mensagem de determinado texto literário com exatidão, prejudicando tambem seu rendimento na disciplina.
Para que esse problema seja amenizado, uma boa proposta seria impor nas escolas a obrigação de lerpelo menos um livro por mês e fazer avaliações com seminários sobre o mesmo. Ler não é só um "hobby" para os intelectuais, mas é essencial para um bom convívio, pois quem lê diariamente, cria autonomia, escreve melhor e fala melhor.

Aluna: Ariane Salomão - 3º A vesp.
Texto orientado pela Profª Angela Bittencourt